ネット上に学びの場を創る 情報共有が市民社会にもたらすもの

教育系ベンチャーの先駆け・e-教室について

ほんとうにいいの？デジタル教科書と同じく、岩波ブックトレットからの出版で、
しかも著者は同じく、一橋大学の新井紀子先生。本書の目次は、次のとおりです。

1. 情報共有のすすめ
2. 情報共有サイトで何ができるか
3. 情報共有サイトをデザインする
4. 「e-教室」と「WILL」－ケーススタディ
5. 持続的な運営のために
6. 「教育の機会」の現在

この本が出版されたのは、2003年です。10年前ならば「情報共有とは？」と言われても、
一般の人が、気軽に使えるものは、あまりなかったのではないでしょうか？

Working & learnig together / xdxd_vs_xdxd

「タダ」に近くなってきた情報共有のお値段

2013年の現在、情報共有のためのツールと言われると、
いくつか例を挙げることができます。

• サイボウズ
• Google  Apps for Business
• dropbox
• EVERNOTE

特に考えることなく、思いつきのまま書いても、4つも出てきました。
ちゃんと調べれば、もっと出てくるはず（多分）。



これだけ雨後の筍のごとく、ニョキニョキとグループウェアが誕生するのは、
記憶装置の容量の価格が、飛躍的に下がっているのも一因でしょう。

オンラインが当たり前の「通信添削」

それでは、こんな「大昔」の本には、読む価値はないのでは？
いいえ、そんなことはありません！通信技術としての「学びの場」に注目するのではなく、
教育技術としての「学びの場」に注目してください。

• 初心者のためのプログラミング学習→ドットインストール
• スカイプ英会話と英作文の添削指導→Larnist

これらは、教育系のベンチャー企業の中でも、先生が生徒に対して、
課題を与えて、二人三脚で学習を深めていく「通信添削」のサービスに特徴があります。



ドットインストールもLarnistも、「e-教室」（ちょっとネーミングは古いが…）の
「子孫」のような存在です。Web上で通信添削サービスをするのって、
ずいぶん前からあったんですね…。



今、管理人は、Web上で通信添削サービスを企画しています。ネタはミクロ経済学で。



【関連エントリ】


ほんとうにいいの？デジタル教科書